尚少梅，北京大学护理教授，博士研究生导师。原北京医科大学护理系首届护理本科毕业生，1988年入党，1989年7月毕业后留校任教至今，先后担任过学生班主任，护理系团总支书记，护理学基础教研室主任，护理党总支副书记、副院长和护理党总支书记等职务，从事党务工作二十余年。现任北京大学护理党委书记，担任教育部卫生行业职业教育教学指导委员会委员、卫生部人才交流中心卫生人才评价领域专家、北京护理学会副秘书长、北京市医学教育学会护理学专业委员会副主任委员、北京护理工作者协会常务理事以及《中国护理管理》《中华现代护理杂志》《护理研究》编委等社会工作。在繁忙于教学科研工作的同时，她十分注重自身政治理论水平和修养的提高，认真做好党务工作，得到了全院师生的一致好评。

围绕学科抓党建 抓好党建促发展

走进护理楼418办公室，没有沙发、茶几，更没有证书与奖杯的展示柜。就是在这里，尚少梅进行着每日的教学工作和党委工作。作为护理的党委书记，尚少梅在自己的工作中始终保持的原则是“围绕学科抓党建，抓好党建促发展”。她在主持党委工作时能够明确党委的定位，围绕发展、学科建设、人才培养的中心工作发挥党委的作用，确立了党委的工作理念、工作思路、工作制度，以保障党建工作的顺利开展；同时，这样的党委工作氛围又能加强教师和学生对党的执政能力建设和先进性建设的理解和认识，加快推动和学科的建设和发展。

以尚少梅为领导的党委将创先争优活动作为一项重点工作来抓。党委首先抓好以领导干部为重点的党性修养和作风建设，深入推进反腐倡廉建设，为切实做好创先争优提供制度保证。学生党总支和各支部组织学生党员认真学习创先争优的内容，明确工作意义。在以她为首的党委领导班子的领导下，护理逐步开展了优秀党务和思想政治工作者、优秀共产党员、“优秀之星”等系列评选活动。在进一步增强教职工党员凝聚力和学术诚信意识的基础上，积极探讨教职工党员在本工作岗位中做好学术诚信表率、培养研究生学术诚信意识、带动学术诚信氛围的途径和方法。从学科发展和学术诚信角度深化了创先争优的内涵，推动了理论创新。她还特别注重学习型党组织的建设，强调加强学习的重要性，号召各支部活动与教学科研相结合，在学习中深化理解党的知识。

一个学科的发展，与这个学科的教师队伍密不可分。尚少梅深谙其中的道理，要想促进学科发展，首先必然要推动教师队伍的发展。作为政治思想上的掌舵手，以尚少梅为首的党委领导班子，致力于将和谐的核心价值目标融入党支部建设的实践工作之中，创建“以人为本”的和谐党支部文化氛围，为教师提供良好的工作氛围。另外，她还注重丰富党支部的文化建设，强调在党建工作中增强党员之间的交流合作，发挥老党员的模范带头作用，进行互帮互助，促进教师的成长。

在党委的领导下，在各类评优中取得丰硕的成果，在党建课题的申报、主题党日活动的评比中都表现突出，并且努力做到了党建与思想教育的融合、党建活动与教学科研活动的融合，从而达到了党委组织建设、思想建设、干部队伍建设与学科建设的相互促进和共同发展。

学高为师 潜心教研

“我不仅是一名党务工作者，还是一名教师。教师有很大的影响力，开展党务工作也有很大的成效”，尚少梅始终都明确自己的定位，兼顾教学工作与党委工作。教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明进步的历史、现在和未来，更应该与时俱进，不断以新的知识充实自己，成为热爱学习、学会学习和终身学习的典范。本着这种要求，她一直努力地提高自己的素质和知识储备，力争做到严谨笃学、与时俱进。为了提高自身的业务素质，除了对本专业理论进行深入细致的学习和研究之外，还在工作繁忙的情况下攻读了在职硕士研究生，并终年利用晚上和周末的休息时间进行工作和学习。同时她明白，自己必须具备优良的政治品德、较强的理论素质和较高的政策水平，才能承担肩上的担子，因此她十分注重自身党性的修养。就是这样日复一日、年复一年的辛勤工作，使其理论基础和自身素质得到了迅速的提高。

在教学方面，尚少梅主要承担“护理学基础”、“护理学导论”、“护理理论”和“社区护理”等课程，包括大专、高职、夜大、本科、研究生等各个条理的教学任务。在教学工作中，她始终秉承以保证教学质量为前提，同时也要求教研室全体老师以此为重点，在教学过程中贯穿新的健康观念和现代护理观，同时充分调动学生学习的积极性和主动性，真正体现“以学生为中心”的教育理念。她运用“整体护理观”，促进学生将所学知识与实践相结合，提高学生分析和解决问题的能力，同时培养学生自学的能力。她根据教育学的基本原理勇于进行课程设置和教学方法的改革，在护理学基础课程的教学过程中，大胆测验考试使用“PBL”教学法对部分授课内容进行教学，教学效果得到了学生们的好评。同时她还积极参与各类教材建设，多年来参与了30余部教材的编写，共编写了150余万字。

在科研方面，她不断完善自身的知识水平，提高科研能力。她主持教育部重大科技项目、中华医学基金会、卫生部、中国社区卫生协会、首都医学发展基金、北京市卫生局和北京大学医学部等课题项目的研究。在多年的科研实践中，她一直都密切关注党和国家的政策，跟随党和国家的脚步，坚持科研联系实际，为解决社会问题而科研。

尚少梅尽职尽责地完成自己教师的本职工作，并以其认真的工作态度、与时俱进的科研精神，带动着同事与学生共同进步，践行了一名共产党员的职责。

德高为范 润物无声

《吕氏春秋》中有这样一段话：“视徒如己，反己以教，则得教之情矣。所加于人，必可行于己，若此则师徒同体。人之情，爱同于己者，誉同于己者，助同于己者，学业之章明也，道术之大行也，从此生矣。”意思是说好老师对待学生就如同对待自己一样，要设身处地施行教育。这样就能师生同心，情感和谐，使教育过程得以顺利完成。教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样、无言的力量教给学生做人、做事、做学问的道理。教师的一言一行，对每一个现象的态度和行为，都会通过这样那样的方式，对学生的各个方面发生影响。尚少梅深知其中蕴含的哲理，单纯的说教并不能对学生发生影响，只有自己以身作则，随时随地做好表率，对学生言传身教，在潜移默化中感染学生，才能真正实现教书育人的目标。她身体力行地为自己的学生们做出了榜样。严谨求实、为人师表，是她时刻恪守的准则。她总是告诫学生“要认认真真做事，踏踏实实做人”，她希望自己教授给学生的不仅仅是知识，更应该是做人做事的准则，让学生能活学活用广泛应用到学习中去，还能在以后的工作和生活中使他们能够得到帮助。

同时，她还非常注重对学生的思想教育。她教育学生要怀着一颗感恩的心、一颗宽容的心和一颗仁爱的心与人相处，不要过分计较个人得失，并以自己的经历和切身体会鼓励他们在学习和工作中都要有自信，树立健康向上的精神状态。她总是把学生当作自己的朋友来看待，在他们需要帮助的时候总是不遗余力地给予帮助，即便是在自己攻读学位和教学、科研活动时间紧、任务重的情况下，依旧如此。因此，同学们都喜欢与她相处，都愿意跟她谈心事，心里有想不通的问题，经过她的分析和引导，总能化成丝丝春雨沁入心田，找到解决问题的方法。在学生们眼里，她是良师，亦是益友。

尚少梅不仅是一名优秀教授，更是一名优秀的共产党员，一名优秀的党务工作者。她就是这样凭着对护理学专业的热爱之情，投入到护理教育事业中，尽职尽责地完成工作。她以自己的知识魅力、人格魅力和情感魅力，诠释了一名优秀护理教育工作者的魅力。同时，她也凭着对党的事业的赤诚之心，努力践行着共产党员的要求和宗旨，将党的旗帜带到了护理的工作中，推动和学科工作的发展。面对荣誉，她淡然置之，认为所做的只是尽到了自己的职责。她仍将继续着她所钟爱的护理教育事业，为所钟爱的事业鞠躬尽瘁；她仍将在党建工作中争当领路人，愿为此继续奉献自己的才华和心血。

近年来尚少梅取得了多项成绩：2012年，获全国医药卫生系统创先争优活动指导工作先进个人称号；2012年，主持的以临床核心能力为导向的《护理学基础》课程改革项目获北京大学教育教学成果一等奖；2011年，护理学基础教研室获北京大学医学部教学集体优秀奖称号；2011年，获北京大学方正奖教金优秀管理奖；2010年，获北京大学医学部师德先进个人称号；2010年，负责的《护理学基础》课程获北京市精品课程；2009年，主编的《护理学基础（中国中医药出版社）》教材获新世纪全国高等中医药优秀教材；2008年，获全国医学教育系统师德师风风范奖；2007年，《现代护理新概念与相关理论（第3版）》获北京市高等教育精品教材；2006年，获北京大学医学部首届女教职工之星称号；2005年，本科护理教育改革项目获北京市教育教学成果（高等教育）二等奖；2001年，本科护理教育改革项目获北京市教育教学成果（高等教育）二等奖2001年，获北京大学医学部首届青年岗位能手称号。