“洋玩具”受到中国孩子们的普遍喜爱，反映了全球化增进各民族、各种文化之间互相了解的作用，这有一定的积极意义。北京大学张颐武教授在接受《环球时报》采访时说，现在的孩子都是看着变形金刚、玩着芭比娃娃、听着小熊维尼的故事长大的，从客观上讲“这些作品反映出文化上的人类共性和儿童天性，是应该被理解的，因为这是全人类文化的财富”。

但是，这样的全球化也给中国的传统教育带来冲击。据记者了解，现在有不少家长都抱怨在对孩子进行传统教育时比以往更难，孩子们似乎对中国传统的文化失去了兴趣。“其实，中国的家长从来都没有忽视对孩子的传统教育培养，只是这种培养若不‘强制执行’，根本行不通。”一位家长在接受《环球时报》记者采访时坦言。这位家长就曾为自己4岁的女儿在周末报了唐诗班和书法班，但似乎她的孩子把这份苦心定义为“填鸭式教育”。

针对这种现象，张颐武教授认为，“‘洋品牌’无疑在客观上传播了西方式的思维方式和文化思想，势必对中国传统文化的传承带来冲击，这应当引起我们对现有教育方式的关切和反思。”

张颐武认为，之所以迪斯尼等一些大公司的作品和围绕其延伸出来“洋品牌”玩具会打动青少年的心，是由于“美国等西方国家对于不同年龄段青少年喜好的揣摩和把握做到了细致入微，而中国在这方面的努力还不够”。他还认为，“我们的一些传统的东西在传播上缺乏文化创新，几千年提炼出来的文化资源没有得到充分的利用”。张颐武教授以中美合拍的迪斯尼动画巨作《宝葫芦的秘密》为例，认为“这是一个成功的典型”。虽然《宝葫芦的秘密》一书出版于1958年，“是个老故事”，“但经过中美双方的创新，它又焕发了青春，这种文化传播方式的再创新应该值得借鉴”。

编辑：赵琬微